一、师资队伍

1．师资队伍建设规划、年度进修学习计划，师资队伍建设工作总结；

2．师资队伍基本情况简表，基本情况统计表；

3．实训系列教师基本情况简表，统计表；

4．校外兼职教师基本情况表，承担任务基本情况表；

5．教师承担科研任务和获奖情况。

----近五年教师科研成果汇总(目录、实物)

⑴教研论文发表情况一览表；论文杂志实物；

⑵教学研究项目立项一览表；教学鉴定成果获奖成果一览表；立项原件、立项文件、申报成果原件、鉴定证书、奖励证书等原件；）

二、教学条件

自编教材、购买图书、资料清单

教材图书资料建设情况：

1．使用教材一览表（改革前后对照），统计表；

2．图书馆藏书情况简介（图书馆出具证明）；

3．典型教材样品。

校内外教学实习基地建设情况

1．实训室基本情况：面积，资产，主要设备，实训项目等（改革前后对照）；

2．实训室开放记录；

3．校内外实践教学基地一览表；主要仪器设备一览表；

4．校内基地承担的关键技能项目与执行情况；

5．校外基地建设合作协议，承担的关键技能项目与执行情况。

三、社会评价

1．改革试点确定以来，报名率、报到率和一次性就业率统计；

2．社会对毕业生的评价统计及分析资料，毕业生跟踪调查报告。

四、人才培养方案

培养目标与人才培养方案：

1．专业改革方案——申报材料；

2．专业改革的依据——区域、相关行业现状与发展对高职高专人才需求的调研分析报告或有关政策文件收集；

3．近几年专业建设委员会活动会议纪要、记录；

4．改革前后的专业培养计划及有关修订教学计划的文件材料；

5．2003年以来各专业教学计划实施表（教学进程表）。

五、管理制度

教学常规管理建设佐证材料（教学文件建设、课件、教学管理相关规章）

1．教学基本文件；

教学体系思路改革思路与方案；课程体系、教学内容改革说明——培养计划、教学基本要求、教学大纲、技能操作规范、典型教案等。

2．有关教学管理文件及政策措施，专业教改活动的记录、简报、中期检查评估、会议交流材料等；

3．反映从人员和政策上向教学和教师倾斜的政策文件。如：优课优酬办法、高层次人才奖励办法、学术带头人，骨干教师奖励办法以及奖金分配办法等。能反映教师积极参与教改的材料；

4．试题库建设情况，试卷情况，考试通报；教考分离与考试改革课程一览表及总结材料。

5．现代化教学手段应用情况统计。典型现代化课件展示。

（以上都包括有关获奖证明材料等和相关表格等）