为服务文化强国建设，深入贯彻习近平总书记关于非遗保护的重要指示，作为中国第一所工艺美术类高职院校，扎根“世界手工艺与民间艺术之都”苏州，立足苏作非遗的独特区位与文脉优势，针对工艺美术人才培养中育训衔接不畅、技艺递进不清、创新转化乏力等问题，联合行业最大央企，协同西部院校，践行“保护好、挖掘好、运用好”中华优秀传统文化的使命。2015年起，依托中国非物质文化遗产传承人研修培训计划、国家艺术基金等5个国家级项目，历经非遗研培实施、专业教学改革、跨区域产教协同及数实融合项目建设的探索，形成学历教育与社会培训双链驱动、行业实践反哺与成果转化赋能进阶的工艺美术人才“双螺旋”育训模式。

（1）构建“育训贯通、螺旋进阶”育训标准。依托苏作工艺产业集群优势，统筹校内系统化育人与行业市场化研修，实施标准衔接、课程互通、学分互认、师资互聘、项目共研。学历教育夯实传统文化底蕴与工艺技能根基，社会培训迭代新技术、新工艺、新市场思维，打通校园学习、社会实践、岗位提升、终身进修的全周期成长通道，培养“懂技艺、会设计、能创新、善经营”的工艺美术复合型人才。

（2）构建“四级递进、数智赋能”课程体系。校企混编师资团队拆解工艺核心技法，开发项目化、模块化教学资源，以课程思政为引导，融入AIGC等数智技术，改造传统教学模式，重构技艺基础、创意表达、跨媒介制作、市场运营四级递进课程体系。联动校内实训室、非遗工坊、文创空间、艺术品电商等平台，打造“技法实操、创意迭代、样品研发、产品落地”分层递进的育人全链条。

（3）构建“分层赋能、闭环激励”评价机制。围绕学生不同成长阶段能力目标，建立课程学习、工坊实践、项目研发、市场转化全流程评价标准，搭建分层进阶的评价通道。结合工艺质量、创意水平、市场反馈开展综合考评，配套学分认定、项目孵化、版权扶持等多元激励举措，形成“过程可见、素养可评、成长可溯”的育训闭环。

为行业输送毕业生8000余人，培养非遗传承人2000余人。成果支撑工艺美术品设计专业群入选国家首轮“双高计划”，验收优秀；获全国教材建设奖一等奖、国家虚拟仿真实训基地、国家“双师型”教师培训基地、国家级教师团队2个、“万人计划”教学名师、全国非遗保护先进个人等；在国内80余所院校、境外12个国家的38所院校推广，支持20余所中西部院校开设工艺美术相关专业。央视、《人民日报》《光明日报》等150余家媒体专题报道。

工艺美术人才“双螺旋”育训模式示意图